di Fabio Alessandri
Nell’ambito delle discussioni sulla riforma della scuola si sente spesso dire che “la scuola pubblica non si tocca”. Ci si può domandare per quale motivo non toccare un’istituzione all’interno della quale si riscontra una tale quantità di problemi irrisolti, da impedire ai più volonterosi di lavorare serenamente per lo sviluppo e l’educazione dell’infanzia.